鄭太公神情和氣的道：“無妨，老夫年輕時也如范生這般，遇到與自己堅持之道理有悖之事，總是無法多忍耐的，且坐且坐，左右賀大郎又不會走，再辯就是。”
“喏，多謝鄭公。”
范生這才再次坐下。鄭太公望向賀禮，問他：“大郎似有未盡之言？何不明白說出來？范郎耿直，你須得把你的道理說明白了，才好服眾不是？”
鄭太公真會說話！
賀禮心里贊嘆一句，面上恭謹的應著：“是，方才確實并未說完，倒讓范兄生了一場好氣，是我之過也，不過，我依然堅持讀書人并沒有什么了不起的觀念。”
這話一出來，范生又激動了：“你……”
又要拍案而起。鄭太公面色一整，鄭十三直接出聲，提高了音量：“范郎，先前你發言時，賀郎并未打斷于你，容你暢所欲言，何以賀郎發言時，你卻一再打斷？如此可是道理？”
范生被說得臉上一紅，連忙收斂怒氣：“是在下失禮，賀郎請說就是。”
賀禮點點頭，并未受影響，接著道：“所謂讀書人，顧名思義，讀書識字之人便可稱讀書人，范兄覺得呢？”
范生點頭：“正是如此。”
賀禮淡然道：“那這樣的人并沒有什么值得說了不起的地方。”
范生怒目而視，賀禮舉起手：“范兄且聽在下細說，莫急著生氣。”
范生一甩衣袖，不說話了，但那表情的意思很明白，就是你要是說不出個子午卯來，等下就等著勞資罵死你丫的。當然，這句是賀禮自己腦補的，不過，賀禮看著范生的心理活動大概就是這個意思。
賀禮道：“再說讀書人了不起之前，我們先說說什么樣的人才是了不起，不用說的太復雜，簡單點說，一個了不起的人，當有值得人敬佩的事跡和品行，對否？”
“是。”
這個大家都沒有異議。賀禮直接問道：“那天下間的讀書人，有什么值得稱道且又是人人具備的高貴品行呢？或是人人都有什么值得人敬佩的事跡？”
范生看他一眼，眼神里隱藏的得意和輕蔑，前世見多識廣的賀禮一眼就看出來了，當下便笑著制止：“不要說什么先賢的事跡和德行，那是先賢的，不是所有讀書人的，不以先人之功標榜，只說自身，敢問范兄，你且舉出一個人人都具備……請注意，重點是人人都具備，人人都能有的，而不是某某某、誰誰誰有的，是要大家都有的。”
范生直接被問得語塞——
讀書人以前輩先賢的諸般德行、事跡標榜自己，意欲效仿先賢者甚重，然不管是什么人，這世間總是有好有壞，先賢的德行與事跡，正因為不是人人都能做到的，所以才顯得寶貴而又偉大，如何是人人都能具備的！
賀禮并不咄咄逼人，只是笑了笑，淡然道：“可見，了不起這件事，并不是人人都能做到的，也不是人人都具備的，真因為能做到的人少才顯得寶貴，所以，我才說讀書人并非什么了不起的人，真正有品行、有道德的人，哪怕目不識丁，也足以讓人尊敬，若是品行敗壞，哪怕滿腹詩書，也只會更加危害，是否識字讀書并不是受人尊敬的前提與重點。”