人群中立即有人答道，剛說完，旁邊就有人反駁他：“兄臺說的不對，何謂讀書人？木欄牌上不是有寫嗎？為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平，方是讀書之人當做之事。”
張子四言太過磅礴宏大，這話一出，再無爭議，圍觀的人群中，凡以讀書人自居者，皆滿面紅光，面現激動之色，賀禮也連連點頭：“對，這就是讀書人立身之根本，我輩讀書之人當以此為目標，嚴格要求自己，如此才算不枉先圣教誨，對否？”
“對！”
人群中的讀書人群情激動的應著，互相注視彼此的目光，皆帶著一股驕傲自豪之色。
賀禮笑了笑，又問：“那書生呢？書生當如何？”
眾人訝然：“書生不就是讀書人嗎？讀書人不也是書生嗎？”
賀禮微微一笑，搖頭：“是，也不是。”
“賀總編此話何解？”
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，是為書生；少年俠氣，肝膽洞，毛發聳，立談中，死生同，一諾千金重，是為書生；諸位認同否？”
“認同！說得好！”
鼓掌叫好的人群中，卻是年輕人拍得最用力，最積極。賀禮笑著抱拳致謝，道：“賀某亦如此，然值此亂世之中，我仍能如此乎？我賀禮，一個普普通通的窮書生，仍可如此乎？這天下，這亂世，便與我無關否？我賀禮，手不能提，肩不能挑，上馬打不了仗，下馬耕不了田，如此一個我，能做甚？諸位中與我一般者，可曾以此自問？”
人群中，再無一人回應賀禮，有人面露羞愧之色，有人皺眉沉思，還有人茫然四顧，只覺無措。
“文帝開皇年間，索閱樣貌記與紙上，有司記錄在冊之戶數共計八百余萬戶，史必稱起賢，而如今洛陽城里如何，我尚不知，然洛陽城外十室九空，軍閥混戰，橫行無忌，禮樂崩壞，法度不存，亂后必治，此乃歷史之定律，然定律之下，八百余萬戶可還能十存其一？此情此勢，我曾捫心自問，我能做什么？”
“在下家貧，家無恒產，孑然一身，身無長物，除了父母生具之身，手中之筆，旁地什么都沒有！然有位顧先生曾教我，天下興亡匹夫有責，賀某雖然身無百斤之力，肩不能挑，手不能提，但我有志向，有筆墨，我輩讀書之人，當以志為盾，以筆為刀，秉持天地之正氣，以仁義之心，書盡天下事，為這天下盡我綿薄之力，我以我血見軒轅。所以，我創下京城時報，創一個讓讀書人為天下發聲的平臺，我們要讓天下人皆聽到我們讀書人的心聲，以文言志，鼓舞天下對于讀書、愛書之人來說，還有比筆墨更能言志的東西嗎？”
這才是賀禮最切實的打算和計劃。在古代辦報紙，做手抄報，他還做成蝴蝶頁這種裝幀方式，為的就是便于攜帶和流傳，手抄報只是體裁、形勢，他最根本的目的是創辦一個讓讀書人發聲的平臺，制造一個形成輿論、引導輿論的平臺，以仁義、正氣為本，制造輿論環境，向爭奪天下的所謂義軍頭子們施壓。
賀禮只有一個人，雖微有薄名，但卻人言輕微，除非他現在已經混成當世名士，不然，只憑借他一個人的聲音，是無法給別人造成壓力的。一個人的言論并不足以形成壓迫人的力量，但若是一群人呢？一群讀書人的聲音呢？
若是京城時報成為了能代表讀書人發聲的平臺，那當世之中，無論是誰，當無人可忽視之。