李元璦嚇了一跳，這戒尺真打在身上，那是有苦也沒地方訴的。
古人最重視尊師重道。
講究的是一日為師終身為父，師傅打學生是天經地義的，哪怕你是皇子亦不例外。
哪里像后世，師不師，學生不學生。
師沒師德，學生犯錯不聽話，老師還不能打？還不止老師，連父母都不能打了。
一口一個大道理，不能體罰。
這道理講不通，難不成還逼著父母給子女下跪求他們不成？
不管別人怎么想，李元璦覺得只要老師沒錯，打打孩子屁股，手板心這些不會傷筋動骨地方，還是有必要的。
心疼孩子，絕對不能心疼在這個地方。
這老先生不管是不是王孝通，真要在這個時候把他視為學生，打了真就白打。
李元璦三步并作兩步的走進了教室，然后給金勝曼使了一個眼色。
金勝曼會意一笑。
李元璦想找一個位置坐下。
身后的老先生卻發話了：“你，站著后邊聽課。”
李元璦點了點頭，也不予他計較，直接站到了金勝曼的身后，從后面欣賞那妙曼的身姿。
僅以身材而論，金勝曼是他來到古代那么久，最好的兩人之一。
李元璦這一舉動，可羨煞了諸多學子。
楊再思更是氣得雙目噴火。
王孝通道：“今天問你講《緝古算經》第二問。”
他此言一出，堂下就有小小的哀嚎。
李元璦聽的清楚，連他面前的金勝曼也嘆息出聲。
王孝通卻道：“吾知道，《緝古算經》乃古今第一算經，其中內容，博大精深，每一題都可謂古今無雙，但算學與國學、書學不同。國學、書學靠的是練習，萬般事物唯手熟爾。但算學靠悟，悟了就是懂了。不悟，花再多時間也是無用。吾來此授學只是臨時代課，并非長久之道。沒有時間給你們細細參悟，只能一問一問傳授，能學多少，全憑你們自己悟性如何。”
“切記，不可貪多。《緝古算經》二十問，你們只要學會任何一問，足以傲視當代。”
李元璦原本的心思放在金勝曼背影上。
可聽了王孝通的描述，驚愕的抬頭瞧著：這家伙教學也這德行？不怕誤人子弟嘛？
王孝通一切以自我為主，直接說了這堂課想教的課題：假令太史造仰觀臺，上廣袤少，下廣袤多。上下廣差二丈，上下袤差四丈，上廣袤差三丈，高多上廣一十一丈，甲縣差一千四百一十八人，乙縣差三千二百二十二人，夏程人功常積七十五尺，限五日役臺畢。羨道從臺南面起，上廣多下廣一丈二尺，少袤一百四尺，高多袤四丈。甲縣一十三鄉，乙縣四十三鄉，每鄉別均賦常積六千三百尺，限一日役羨道畢。二縣差到人共造仰觀臺，二縣鄉人共造羨道，皆從先給甲縣，以次與乙縣。臺自下基給高，道自初登給袤。問：臺道廣、高、袤及縣別給高、廣、袤各幾何？
這是對建筑高臺需要了解的廣度、高度、深度的計算。
題目出的甚為精妙。