蘇軾把手收回去，一臉無語地看著滿面得意的蘇輅。
這小子太雞賊了，下回他得小心別著他的道。打就打了，還這么用力，一點都沒有兄弟愛！
蘇輅見自家堂哥神色不愉，趕忙給他介紹起戒尺這禮物的意義來，小孩子都難管，上手時必須立好規矩，要不然教學工作不好展開，這戒尺的意義就是用來威懾那些無心向學的熊孩子。
比如他好兄弟李紹。
他李賢兄多好一個人啊，愣是被家里人耽擱了，急需一位嚴師好好管教他們。
夫子們要是用竹鞭打人，看著不免少了幾分勸誡意味，只顯得粗鄙不堪。
這戒尺可不一樣，看他方方正正，有分有寸，還有題字，打的每一下都不是單純的懲罰，而是飽含著夫子們對學生的期許！
你要是學生家長，是希望孩子被竹鞭打呢，還是希望孩子被戒尺打呢？
答案是毋庸置疑的！
蘇轍聽完蘇輅的一番高論，忍不住反駁：“他們應該不會希望孩子被打才是。”
蘇輅說道：“這你就不懂了，天底下的爹娘都經常會生出揍孩子的想法。他們只是下不了手而已，要是把孩子送出去給別人揍，他們是很樂意的，反正自己看不到！”
蘇軾和蘇轍對視一眼，覺得吧，蘇輅這應該是親身經歷，他們二伯肯定經常生出想揍兒子的想法，只是礙于二伯母攔著動不了手罷了！
蘇軾覺得蘇輅這戒尺送出去，說不準哪天就會翻船，不過他沒提醒，他還記著剛才蘇輅蓄意打他手心的事來著。
幾個人把戒尺傳看了一遍，都覺得這禮物很不錯，送夫子們正適合。
蘇輅便叫金剛去李府找李紹，問問李紹自己什么時候登門拜訪適合。
金剛很快回來了，帶回李紹上學一天已經被折磨得奄奄一息的消息。
蘇輅對這位好兄弟十分同情。
真是可憐啊，好好一紈绔，本應每天逍遙度日，尋花問柳快活無邊，不想一朝風云突變，竟被上學磋磨至此！
他迫不及待要去慰問好兄弟了！
兩邊約好三日后登門，晚飯時蘇軾跟張方平提了一嘴。
張方平對此很贊同，讀書人就該有這勁頭，看到有德行、有學問的前輩合該主動去請教。他叮囑道：“記得帶上你們平時的習作，也好請夫子們一對一給你們指點指點。”
蘇軾三人都應了，只蘇輅有些苦惱：“我沒有習作，我是不是要帶我練的字去？要是他們覺得我字寫得特別好，是百年難得一見的天才，非要收我為徒，我該怎么拒絕他們才好？”
滿桌子人一臉默然地望著蘇輅。
蘇輅眨巴一下眼，沒覺得自己的擔憂有什么不對。自從來了成都府，他的字已經大有長進了，假以時日必然遠超王羲之！
張方平沒理他，改為問蘇軾他們有沒有備什么禮。雖說讀書人不講那些俗禮，但登門拜訪斷沒有兩手空空去的道理，不管值不值錢，總得帶點東西才成。
蘇軾是取過妻的人了，待人接物上還是很妥當的。他說道：“我們準備到時看看街上有沒有什么時鮮果子，直接買新鮮的帶去。對了，輅弟還準備了一樣特別的禮物。”
蘇輅突然意識到有點不妙。
他眼睜睜地看著蘇軾把不知道什么時候揣在身邊的戒尺拿了出來。
還呈給了張方平。
還給張方平介紹了用法。
張方平拿著戒尺，意味深長地看向蘇輅。
蘇輅睜大了眼睛。
他堂哥在報復他！
大文豪，不好惹！