一些學生為之動容，眼中流露出一種向往得目光。
因為作為舉人或者進士，都有著自己的驕傲，有些學生都已經三十歲，他們都已經是非常成熟，但基于尊師重道，他們不能隨意發表意見，反駁老師，但是他們內心卻渴望發表意見，因為他們不可能沒有自己的想法。
而郭淡這番話，給予他們最大的自由和尊重，教育的中心，從老師身上轉移到學生身上，給予學生更多發揮得空間。
就連窩在墻角里面的徐渭，也情不自禁地感慨道：“如果老夫年輕時遇到這樣的院長，那老夫得成就絕不止如此啊！”
一旁李時珍當即驚訝地看了眼徐渭，如徐渭這般驕傲的人，竟然說出這種話，這簡直就不思議啊！
他并不知郭淡這一番話，恰好言中徐渭的心思，徐渭最煩那些世俗禮教，而郭淡也是希望減輕學生對老師的依賴，主動去學習，去求知，而不是一味對老師言聽計從。
這是因為郭淡不是要培養儒家人才，他希望出現更多方面的人才，這不能再一脈相承，要冒出更多的思想來，要有一千個孔圣人，而不是一個孔圣人，他必須培養學生獨立思考得能力。
徐姑姑望著郭淡，嘴角露出一抹微笑。
削弱老師的責任，其實也是揚長避短，因為光拼老師，是拼不過人家的。
郭淡又道：“當然，問題不僅僅是出現師生關系上，還有就是，許多學生覺得課程乏味，無聊，不感興趣，故此才喜歡在課堂中談談四書五經，這是我的錯。你們覺得一些課程乏味無聊，那是非常合情合理的。”
大家聽得都呆了。
自己否定自己的課程，這是在干什么？
郭淡道：“你們可以不喜歡，但你們也一定要有喜歡的，要有自己所擅長的，所為知己知彼，百戰百勝，你們一定要清楚認識自己，知道自己的天賦是什么，在什么領域能夠大放異彩。”
說到這里，他頓了下，問道：“我不知道你們是否想過，將來若步入仕途，你們在朝中怎么發展？想干什么？進入戶部，吏部，還是禮部？”
“這...這不是我們能決定的吧？”一個學生畏畏縮縮道。
不少人紛紛點頭，包括站在邊上的人。
這能進去就不錯了，哪有咱們選擇得余地，什么都得干。
郭淡道：“所以你們就聽天由命，將來在朝中拿著俸祿，渾渾噩噩的過日子？”
“.....！”
學生們皆是一臉尷尬。
郭淡道：“能夠入仕為官得，這四書五經肯定都是倒背如流，如何能夠從中脫穎而出，你們必須要有自己的優勢，我們進士學院一共有二十多門課程，其中包括水利、城防、統籌等等，我們將這二十多門課程以六部來分成六個大系，你們不需要統統都學，你們首先要選擇一個系作為自己的專業，這一定是你們認為自己可以在這個舞臺上大展拳腳。
讓你們懂得如何在自己擅長的領域發揮，這是我們進士學院的第二個教學理念。
除此之外，你們還可以從其它系中，挑選出兩門自己所喜歡選修課來攻讀。這自由選擇，也是我們一諾學府的第三個教學理念，因為這會讓你們懂得如何規劃自己的仕途。
而不是入仕之后，就像一只沒頭蒼蠅到處亂撞，也不知道自己該怎么去表現自己。如果你的專業是專修水利，那么你在朝中就會知道在什么地方可以展現自己的才能，你們也會往這個目標去奮斗，機會來了，你們也能夠把握住。”
這番話下來，場面漸漸變得安靜，大家目光開始聚焦在郭淡身上，有一種豁然開朗得感覺。
因為這一點確實令他們感到非常迷茫，學會四書五經，入朝之后，到底該怎么做，他們不知道，也不知道如何表現自己，只能上面怎么安排，他們就怎么做，沒有清晰得目標。
但如果有一門專業，自然就知道自己在哪里可以發揮自己的才能，讓自己脫穎而出。
PS：非常感謝“李kkkk”打賞的盟主，按例加上一更，但是五點那更要往后延遲一下。