“意與氣合”，
“噫！”
“氣與力合”
“詫”
“以自身為烘爐，納天地之靈氣。
順肢延,走遍體,全身有,不為奇.
兩會一點一垂線，全身體重到涌泉。
無形無相，無根無極。”
“哈！哈！威！”
一遍拳打完，子弟們大汗淋漓。
“原地休息！”李皓石振聲喝到。
李皓石在剛才李皓峰進來時，就已經發現了他們。只是正在授課，中途不能受打擾。吩咐孩子們休息后，便朝李皓峰走來。
“皓石哥哥！”李皓峰朝李皓石打了聲招呼。
“皓峰，你來了！”李皓石抱拳欠身，行了一個師徒禮，李皓峰坦然接受。
“皓石哥哥，這是張欣語，是大強叔的侄女！從今日開始，欣語和晴兒，就和族中子弟一起練武了，你安排一下！兩位姐姐，以后，皓石哥哥就是你們的老師了，可要懂得尊師重道哦！”李皓峰說道。
“是的少爺！晴兒（欣語）見過老師！”二人忙欠身福了一禮。
“好，今日開始，你們就是習武之人了。在咱們學堂，有專門的武者禮儀。像我這樣，右手握拳，左手屈扣拇指蓋掌，寓五湖四海一家親之意。……”
李皓峰見此情形，便靜靜的離開了學堂。他需要回去把學堂新教學模式的改革，繼續完善。
學堂的教學模式雛形有了，接下來就是把整個方案完整化，細節化，最終落地實施。
外門，內門，核心，親傳四個階段的課程安排，教材的制定，也需要慎重的選擇編排。既要能培養出真正的領先于這個時代的棟梁之才，又要符合堯舜大陸現如今的時代文明，不能超越得太過離譜。
換句話說，那就是需要符合國情。你教一個尚未開化的原始人去寫文章，這顯然是扯淡。他們更需要的，是學會更好的捕獵方法，學會如何取火，吃熟食，不再過茹毛飲血的生活。
同理，在這個剛剛由奴隸時代，步入到王權至上的封建王朝不久，天下紛爭不斷的文明時代，你教他們富強，民主，文明，和諧，自由，平等……這可能嗎？
人家每天都活在刀尖上，不是擔心會被餓死，就是擔心被韃虜，強人殺死。
他們需要的，是學會如何在這個亂世活下去。而這一切，都建立在，生活在一個擁有強大實力的國家里。
只有當一個民族，一個國家真正強大起來，才不會遭受外強欺辱。而一個國家要想真正強大起來，就要關心民生，發展國民經濟，需要全新的管理理念及制度，這就是李皓峰辦學堂的宗旨。
（本章完）