劉賢聞言，點了點頭，道：“既然如此，你可去請龐德公和黃承彥等人，看他們有沒有興趣來編書，我再從交州調來許靖、薛綜等人，有這些人牽頭，想必這字典編纂工作便可開始了。”
當下計議定，向朗、龐林開始主管推廣新式啟蒙教育法，并以男女分教室上課的辦法，堵那些腐儒的嘴巴，以此鼓動孩童重新入學，成效頗為顯著。
而對編纂字典一事，隱居中的龐德公表示興趣不大，已經擔任了學官的黃承彥的卻推辭不得，只得接下了這個差事。不過卻也抱怨劉賢，不該把自己的女兒女婿流放到南海那么遠的地方去。話語中有求情之意。
劉賢當即笑道：“若諸葛亮愿意出來為我編書，我立馬就把他接到江陵來，如何？”
黃承彥頓時語塞，哀嘆了一聲，道：“劉將軍到底要如何才肯放過我女兒女婿？”
劉賢道：“我知道諸葛亮心志如鐵，不愿意投我。但編修典籍，教授學生，傳道授業，這都是利國利民的好事，又不是在為我做，他連這些都不愿意干，我又如何能讓他回來？”
黃承彥道：“難道真不能通融？”
劉賢看著黃承彥一臉懇求之色，當下嘆了口氣，道：“日后我匡扶漢室，天下安定，自然便可放出他來了。”
黃承彥聞言，心情頓時郁郁。
劉賢見狀，道：“黃老先生若要你女婿早日回來，要么便說服他出來為我做事，要么就設法讓我早日安定天下。想諸葛亮天縱奇才，卻又偏偏不為我所用，我又豈能放他？”
黃承彥聞言，沉吟半晌，嘆道：“劉將軍如今形勢極好，但想要短期內安定天下，卻是難啊！前些日子我那好友司馬徽曾來信，說中原英才眾多，人口錢糧遠勝南方，即便南方有奇才輔佐明主，得逞于一時，但相持數十年后，統一天下者必是北方。他就說他暗中收了兩個學生，雖然不如臥龍、鳳雛，但也是難得的人才。”
劉賢聞言大訝，追問道：“水鏡先生有沒有說他那兩個學生是誰？”
黃承彥道：“他在書信中倒是提了一下，好像一個叫做鄧艾，另一個叫做石苞。”
劉賢聽了這兩個名字，頓時面色一變。