特別是張說，先前還多少還有些擔心，將張潛這個墨家子弟引入朝堂，會不會鑄成大錯。而此刻，卻堅信，當日自己和畢構的堅持沒錯。張潛將來哪怕真的念念不忘其秦墨師門，就憑借這本《小學字典》對儒家貢獻，也足以讓當日那些試圖打壓他的人汗顏。
只有衛道，雖然杠無可杠，卻仍然沒忘記高聲詢問：“用昭，字典就字典了，為何要在前面加上小學兩個字？”
“小學，是與大學相對而言。”張潛沖著他笑了笑，非常耐心地解釋，“大學之道，在明明德、在親民、在止于至善。小學，則是為了開蒙，解惑，使人獲取最基本的學問，以更好地在世間立足。以我等當下之能，想要做一部包羅萬象的《大學字典》，實在是力有未逮。所以，先做一部《小學字典》，讓人讀書識字，知道字句的基本意思。古語云，不積跬步無以至千里。我等先從小學做起，若是他日，《小學字典》能風靡于天下，而我等學問皆有所成，再靜下心來耗十年之功，做一部《大學字典》，也不為遲！”
“善，大善！”聞聽此言，眾人沒等喝酒，心已經醉了。一個個摩拳擦掌，高聲叫好，恨不得現在就能開工。
而張潛，心情雖然也很激動，頭腦卻保持著最后的冷靜。
做一本《唐語大字典》，太難了，以他的能力和資歷，根本不可能推得動。而做一本簡單的，只用來查字和識字的小字典，卻容易得多。無論動用的資金，還是人力，都恰好還在他的職權范圍之內。
在另一個時空，啥書能比《新華字典》發行量更大啊？編纂一次能用五十年，年年重印，從來不用為銷路而發愁！
可以預見，小學字典一成，著作署年年入不敷出的情況，立刻就能得到扭轉。
而由此誕生并摸索成熟的活字印刷技術，更是能讓著作署年年都賺得盆滿缽圓。
至于王翰，王之渙和張旭等人，參與編纂完了《小學字典》之外，留在著作署任職，還不是順理成章的事情么？即便再擅長挑刺的言官，恐怕都不能從雞蛋里挑出什么骨頭來！