“先生，寫的有問題嗎？”
看著李庭修臉上表情變化，沈憶宸其實內心里面也是忐忑不已。
畢竟這是自己第一次寫八股文，就連破題啥的，都毫無把握是否破對了。
萬一寫偏題，那今天這篇文章算是白折騰了。
“沒有，寫的很好！”
李庭修克制住自己情緒變化，盡量讓自己語氣平靜，實則他內心里面早已波濤翻涌。
沈憶宸這片文章，不僅僅是精準的破題了，后面的承題，以及講究工整對仗的后四股，都稱得上優良水準。
拿這篇文章去考舉人、進士什么的，或許會稍顯稚嫩。而用來院試考個秀才，李庭修認為自己要是主考官，此文必定名列前茅。
現在問題就出現了，自己雖不是沈憶宸第一任塾師，但來到成國公府家塾已有三年，并且還見證了沈憶宸兩屆院試。
詩詞創作這些東西，李庭修平常不怎么教導，畢竟古代也講究一個應試教育。
但是八股文沈憶宸有什么水平，李庭修心里面可是清楚的很。就連今天讓他寫這篇文章，也是昨夜李庭修再次翻看了沈憶宸往年試卷，決心幫他補齊短板。
結果沒想到，以這篇文章的質量，壓根就不算什么短板！
“沈憶宸，你最近進步很大，不但破題精準，就連后面圣人言也熟記于心，孺子可教也。”
“謝先生夸贊。”
沈憶宸謙虛的回了一句，其實對于他而言，最難的可能就是破題了。至于后面“代圣人立言”解題，屬于記憶力強項，反而沒那么難。
“不過這篇文章解題沒有新意，其中圣人言基本照搬了朱子的注解。還有最后兩股用文重復，如果不知如何束股，可用虛比，不入股。”
“另外寫作時間稍長，等到真正入了貢院，除了答題外還需要謄抄試卷，時間上可能不夠用。”
就在沈憶宸受表揚感覺有些飄了的時候，李庭修噼啦啪啦的又指出了一大堆缺點。
這篇八股文相比較沈憶宸以往的水準，自然稱得上是佳作。不過既然已經展現出了潛力與進步，就不能再用以往的標準去評判，而需要更高更嚴格！
“學生明白，確實文章有許多不足。”
對于李庭修的斧正，沈憶宸欣然接受，畢竟沒有誰能比自己更清楚文章質量如何。
先生說的沒錯，文中絕大部分觀點，其實都是借用朱熹的注釋。
這種借用放在古代科舉中，并不能被定義為抄襲，因為都是在“代圣人立言”。
但是沒抄襲，并不意味著出彩，一篇中庸之作放在院試考秀才，主考官不會說什么，甚至還會認為此學生基本功扎實。
一旦進入到鄉試，乃至更高級別的會試、殿試，人人都是千軍萬馬殺出來的學霸，所以就不存在基本功不扎實的情況。到了這一步，就需要比拼誰的文章更為出彩，誰的觀點更打動人心。
另外寫到最后幾股，沈憶宸實在想不出有新意，并且還平仄對仗的圣人言，只能用了意思相近的重復描述。
李庭修也告訴了沈憶宸遇到這種情況的破解之法，那就是在真正科舉考試中，要是實在想不出來，可以提虛中后兩股不寫，把八股變成六股也可以，總比重復描述要強。
“能不驕不躁，虛心受教，看來我一些擔憂是多慮了。”
“先生你擔憂什么？”
沈憶宸還沒意識到李庭修所想，于是很好奇反問一句。
“沒什么，今日時辰不早，你先回去吧。”
這種傷仲永的擔憂，李庭修自然沒必要道出來。現在早已過了退堂放學的時間，該讓沈憶宸先回家了。
沈憶宸聽到后下意識看了眼窗外，庭院梧桐樹縫隙中，穿透著一縷縷夕陽金色余暉，看來自己這篇文章確實用時良久。