書院在這個過程中不但賺取了學費，而且也能借此與海漢相關部門建立起協作關系，在時機合適時謀求更大領域內的合作。類似瓊西書院這樣的機構，在獲得海漢的認可之后，就可以得到官方的幫助和技術支持，比如將書院講師派往三亞進修深造，學習更新的知識，甚至是從三亞的職業學院中請來客座教師作短期教學指導。此外開辟一些技術含量高，就業待遇好的專業課程，也需要得到海漢官方的認可，比如張金寶就打算讓書院在今年新開設一個蒸汽機操作及維修養護的專業。
盡管張金寶自己并不了解蒸汽機的原理，但在白馬井碼頭見識過蒸汽機的工作效率之后，他便認準了這玩意兒的發展前景值得投資。但蒸汽機的制造和使用目前都是屬于高度保密的階段，并不是人人都能接觸和學習其制造、使用、維護的技術，相關的技術工人也只能在三亞進行培訓。想要在儋州開設這個專業的培訓班，張金寶所要做的事情可不僅僅是開班招生那么簡單，相關的教學資質許可，師資力量的來源，場地器材的要求，都得由海漢這邊足夠的支持才行。
正好這時候寧崎來儋州視察，張金寶聽到消息之后自然不肯放過這樣一個可以當面公關的機會，在寧崎到來之前也是做了不少準備工作，力爭要趁著這個時候把項目拿下來。
長達八十年的獨立戰爭，放在任何一個國家來說，都算是一場時間跨度極大的苦難。不過荷蘭人卻正是在這數十年的戰爭期間，通過海上航線將自己的勢力延伸到世界各地，建成了這個時代覆蓋地域最多的商業網絡，這種能力還是值得稱道的。而在此過程中，荷蘭如何處理好國民的國籍問題，也同樣成為了海漢的研究資料之一。
不得不說荷蘭人在這方面的措施遠遠不及他們在商業領域的精明，在獨立戰爭開始的幾十年里，處于交戰區的民眾對自我身份的認知完全處于混亂狀態，而所謂的新國家又沒有及時拿出一些有效的舉措來拉攏這些民眾，只是一味地強調要跟西班牙劃清界限。民眾找不到歸屬感，只能棄家逃難以躲避戰火，以至于交戰區的生產基本都處于停滯狀態，對于荷蘭國內的社會安定和經濟發展方面也造成了顯著的負面影響。
在這方面海漢的措施顯然要高明得多，先通過歸化籍這種特殊戶籍制度來穩定治下地區的民心，同時收買拉攏駐地的大明地方官府，使得雙方在統治權方面的矛盾并沒有激烈爆發出來，避免了在起步階段與大明交惡。而加入歸化籍的民眾就成了為海漢所用的勞動力，并且在短時間內創造出了可觀的價值。可以說海漢在初期階段能夠發展得十分順利，很大程度上是有賴于執委會所制定的人口和戶籍政策。
范迪門在考察海南島這段時間中，自然也注意到了雙方在人口管控領域的政策差異，既然寧崎主動談到了這個話題，他也沒有打算回避，而是想就此跟寧崎好好探討一番“我國在獨立戰爭前期確實沒有一個比較完善的國籍管理政策，在這方面貴國的做法的確很高明，假如當初發起獨立戰爭那些先驅能夠考慮得這么周全，或許我們能夠早一點結束這場該死的戰爭。”
寧崎笑道“可惜的是你們的建國先驅只是一群商人，而不是真正的政治家和軍事家，他們看到的是獨立后將會獲得的經濟利益，但對于怎樣去治理一個國家卻缺乏長遠的規劃。商人當政，很多事情辦起來就不是那么順遂了，貴國與西班牙的戰爭在短期內還不會結束，照現在的戰局打下去，至少還會持續十年以上。”
范迪門忍不住追問道“我一直很奇怪，為何貴國對遙遠的歐羅巴大陸所發生的狀況如此了解就算是葡萄牙人能為你們情報，但也很難具備時效性，你們到底是怎么得到消息的”
寧崎心道這個問題可沒辦法給你詳細解釋，就算照實解釋了你大概也會以為我是在胡說八道，當下只是微微一笑道“這個問題嘛你可以理解為這是來自于上面的指示。”