說是勞改隊，但并不是想象中的鐵窗鐵窗的那種嚴密，而是典型的泥磚茅草房，跟甜水村的牛棚也差不多。
泥磚砌墻茅草蓋頂，雖然有些破朽陳舊，但院子內院都收拾的整齊干凈。
盡歡驚訝地發現，正對院門的那間屋子，門把上垂下來的繩子上還拴著一個小孩兒。
在這個時代，用繩子栓孩子，那是常有的事兒。
大人外出沒辦法帶孩子去，又怕小娃娃到處亂爬出現危險，便用繩子栓在小娃娃的腰上，把活動范圍限制在一定的區域內，這樣便可以規避很多不必要的危險。
被繩子栓的孩子，大多是那種會到處亂爬的嬰兒，或者剛會走路的小奶娃。
眼前這個孩子，按照身高身形，估計已經有六七歲了，還被拴著是不合理的。
六七歲的年齡，已經能聽得懂大人的話，甚至可以跟著去地里幫點小忙。
這個被拴住的孩子動作遲緩、雙眼無神、表情木訥呆滯，還一直不停流著口水。
被盡歡打量了這么久，要換成正常的孩子，估計早湊過來了，但他卻沒有沒有反應，一直把臟兮兮的手指頭往嘴里放。
盡歡從挎包里摸出一塊小蛋糕遞給他，他也是動作很機械的把蛋糕往嘴里塞。
“好不好吃呀”盡歡蹲在地上問道。
她的詢問，沒有得到小男孩的任何回應，甚至連一點再次索要渴求吃食的眼光都沒有，仍舊呆滯地沉浸在自己的世界里。
“小徐同志，這孩子脾氣不好，你可千萬別逗他，他腦子不正常，還會打人”大姐趕緊把盡歡從地上拉起來。
盡歡覺得這個小孩兒可憐，這樣的表現，是典型的智力發育障礙，也就是俗稱的智障兒。
大姐說這個孩子會打人，情況可能是真的。
智力障礙的孩子，有一部分具有沖動、攻擊行為，而且思維模式也很直接。
要是有人或者東西讓他覺得不順眼，他會下意識地進行對抗擊打的動作。
智力障礙在醫學技術高速發展的幾十年后，都是一大難題，想讓智障兒恢復正常人的智力，也是難如登天。
不過在幾十年后，科學醫療技術進步，治療手段也很多樣化，能通過特殊的治療手段和康復訓練，最大限度地提高智障兒童的生活能力。
但這個時間一定要早，越早進行治療訓練，成效就可能越顯著。
這個小男孩，顯然已經錯過了最好的治療階段，想要恢復正常人的智力，幾乎是不可能的了。
其實別說是治療了，這個小男孩瘦骨嶙峋的樣子，每餐飯能不能吃飽，估計都是個問題。
盡歡正在心里無奈地嘆息了，大姐在一旁高興地說道“小張辦事就是利索，這么快就把的老高找回來了”
去找人的小張前腳進門，后腳就進來的人，應該就是盡歡要找的高登禹了。
盡歡仔細地打量著高登禹，身材瘦削、雙頰微陷、兩鬢染霜，面容顯得有些滄桑。
但他的雙目神采奕奕，走起路來也是鏗鏘大步，狀態比盡歡想象中的勞教人員要好很多。
人活一口氣，只要精神撐得住，就有希望。
“趙大姐，是不是有我的信了”高登禹一臉期待。
“老高，還是沒有收到你的信，”大姐指著盡歡說道“不過有人來看你”
高登禹這才把眼光轉向盡歡，其實他一進門看到盡歡了。
畢竟盡歡妍姿艷質的容貌，是真的很難忽略，何況盡歡的眉眼，讓他有一種似曾相識的感覺。