其實周游也很好奇一直在世界里側默默圍觀的騎拉帝納究竟都知道哪些隱秘，眼下有竹蘭幫忙主動調查，也算省下了他去和那個異常不讓人省心的精靈交流的工夫。
深深地看了一眼仍在對竹蘭有關“學術道德”論調深思的衛星頭，周游把他和工作一股腦丟給了托里托，自行跑去后院摸魚了。
剛一出門，便看到了正在與大木博士后院大總管天涯孤客妙蛙種子交流的n。
這個心智不太健全……或者說自我被魁奇思刻意塑造成殘缺狀態的青少年本就聰慧，在離開等離子隊的城堡后已經漸漸意識到了這個世界與魁奇思口中的狀態并不完全相同。
但他也同樣不打算反過來接受周游“人與精靈能夠共存”的觀點，而是決定像對方所提議的那樣，用自己的眼睛去見證這一切。
注意到周游的接近，n下意識退了一步，總感覺他似乎有點ptsd了。
周游有些不解，難不成是因為之前在城堡里表現得太過“暴力”導致的？
伊甸：我覺得更可能是因為之前你堅信n也能使出招式所以對他展開地獄式訓練的緣故。
結論表明n并沒有因周游的訓練掌握招式，哪怕連小剛都能使出「高速移動」程度的招式。
弱者jpg
周游尋思著說不定給n吃點覺醒種子能讓他覺醒源自精靈那一邊的能力。
“在真新鎮的生活還習慣嗎？”
面對周游的關心，n輕松地點了點頭：“還不錯，我能感受到真新鎮的人們也在一定程度上擁有與精靈心靈相通的能力。”
尤其這兩天經常聽天涯孤客說它的訓練家的故事，就連n都有些好奇那個名叫小智的能使出「高速移動」與「波導彈」的人究竟有多特殊了。
對此周游表示他早晚有機會見到小智的……
“那么既然你的常識方面已經進步到正常人的水平了，打算什么時候挑選一個初學者精靈踏上旅途？要知道我們真新鎮的人10歲就要外出冒險，你的年齡已經超標太多，再不去就已經遲了。”
“我一定要成為訓練家嗎？”
n頓時面露難色，他將精靈視作朋友，不希望他們去戰斗。
更何況可以將精靈培養成適合新人這種簡直就像是在物化精靈一樣的行為……
他顯然無法接受這一點。
見狀周游無奈地嘆了一聲；“所以說，你的歷史還是沒有學好啊，我不是請竹蘭小姐和你講人類與精靈這兩個物種的過去了嗎？”
那是在很久以前，人類與精靈互相狩獵捕食的年代，曾經出現過一位接受了祝福的英雄與5位王的故事。
“那只是神話而已。”n異常固執，他無法接受創造世界的神奧大尊讓精靈幫助人類這種論調。
“所以你還是不肯接受現實嘛。”
伊甸實在是無法忍受n的天真：“說到底人類口中的精靈根本就不是一個種族，無論是波波還是綠毛蟲都是不同的物種，也存在捕食、地盤爭奪之類的關系，自然界遠比你想象中還要殘酷，你所設想的離了人類就能獲得美好生活的精靈世界究竟在哪里呢？”
別說還真的存在那樣一個僅存在精靈的精靈世界，伊甸它們也去過一次，但那邊與這邊的情況截然不同，根本無法相提并論。
想到這里，伊甸忽然來了靈感。
“喬喬，要不然讓n去看一看那個即便不存在人類也會產生紛爭的精靈世界？”
“這樣嗎，我倒是覺得把n送到洗翠讓他面臨幾次瀕臨被精靈殺死的經歷才會接受現實。”
無論如何，即便這個世界再怎么接近烏托邦，也依然有著負面的存在。