當周進中舉后，縣上的人，不是親的，也來認親。
不相識的，也作認識。
曾經瞧不起他的人，也親自來上門賀喜。
唯有大喜大悲都經歷過了，才能感受到世事的冷暖和變化。
或許，每一個成年人，曾有這樣的體會。
當身處低谷時，周圍充滿冷漠和殘酷。
哪怕窮到吃不起飯，沒人愿意舍三分情義。
被逼到走投無路時，沒人會給你一條路走。
可當人身在高處時，周圍全是善心和好意。
毫無交集的人，可能與你攀親結交。
曾經形同陌路的人，可能與你呼朋引伴。
年少時，世人不懂人情的反復和世態的炎涼。
如今明白，那不過是人性，不必去較真，更不必去在意。
看清是一種能力，看淡才是更大的智慧。
讀儒林外史時，讀的是官場，是科舉，是秀才們的故事。
后來才發現，讀的不過是眼皮子底下的人和事。
儒林外史這本書的精華，不過是六個字，人心，人情，人性。
當真正讀懂了這本書，就讀懂了真實的社會。
“23歲時，吳敬梓的繼父也去世了。”
“然后吳家就開始上演一場爭奪家產的大戰，家族的紛爭像一片陰霾縈繞在他的心上。”
“作為出生在終點線上的孩子，吳敬梓本來可做一個快樂的富家公子。”
“卻被無情的大人們撕扯著，再也沒有父母撐傘的他連本應屬于自己的財產也被搶奪得只剩三分之一。”
“由于受到物質與精神上的雙重刺激而陷入人生低谷，繼而便過起了紈绔子弟一般的生活。”
“常年沉湎于歌舞聲色之中，且又多出手闊綽施財他人。”
“以致于后來不得不變賣祖產而維系生計，不斷遭到吳氏族人和當地士坤的一再責難詬病。”
“更悲慘的是，他妻子也因為家族的爭斗而病倒。”
“加之家族的日漸欺凌，最終憤恨離世。”
“也是在同一年，孤苦無援的吳敬梓第一次走進了鄉試考場。”
“但很可惜，他落榜了。”
“三年之后，他第二次踏入鄉試考場，很遺憾，依然落榜。”
“29歲時，他第三次參加鄉試。”
“這一次鄉試之前，他參加了一個模擬考試，他的文章得了當時的最高分。”
“但主考官給他文章的評語是，文章大好人大怪。”
“其實也難怪，從23歲到29歲，六年的時間。”
“一直在考試上面，正常人也被磨得不正常了。”
“然后，第三次鄉試，他又落榜了。”
“更糟糕的是，在這個期間，他分到的那點家產被他敗得也所剩不多了。”
“當一事無成的吳敬梓再回到家鄉時，那些昔日的父老鄉親全都罵他是一個敗家子。”
“罵他沒出息，親戚們全都排擠他，所以他在老家待不下去了。”
“沒有辦法，他只能去了南京，打算換個地方，重新開始。”
曹雪芹：吳敬梓出身官宦世家，最終卻落得個窮困潦倒，我們兩人的命運極其相似。
出身名門的吳敬梓，走上了一段坎坷的人生道路。
最終以窮困潦倒的晚年生活，為自己的一生寫下句號。
在他看來，吳敬梓的命運之所以如此悲涼，原因有三。
一是，分家失敗。