與其希望那幫帝國重臣幡然醒悟，還不如祈求神仙顯靈呢。
喜莊現在的人口只有80多戶，學校里的學生卻有近240多人，平均每戶3個孩子。
這還沒包括年齡沒到，以及年齡已經超標的。
海參崴小學目前入學年齡是6歲到12歲，12歲以上的孩子直接進廠，在工廠里同樣可以繼續學習。
6歲以前的孩子只能去幼兒園，喜莊有三個幼兒園，平均每個幼兒園有11個孩子。
這些幼兒園里的孩子才是真的幸福，他們可以接受完整教育，有機會成為海參崴第一批大學生。
喜莊居民除了華裔移民之外，還有十幾戶哥薩克，劉四擔任喜莊村長，校長澤尼特是退役哥薩克老兵，同時還是喜莊民團團長。
米柳京改制后，地方民團的作用被削弱，但是并沒有消失。
海參崴民團的作用很大，除了組織村民接受基礎的軍事訓練，藏兵于民之外，最重要的任務是保證村莊的安全。
這一時期的海參崴，野生動物泛濫到令人觸目驚心的程度，這幾年時有黑熊、野狼、以及老虎闖入村莊，咬死家禽家畜，甚至襲擊人類的惡性事件發生。
海參崴的民團，最重要的一個日常任務，就是消滅這些可能對人類構成威脅的大型野生動物。
尤里耶夫宮那些野生動物皮毛，以及各種珍貴藥材就是這么來的。
“公爵，這老家伙不僅不讓他的孩子上學，我去他家里勸說他還罵我，還想動手打我，這老東西公然違抗您的命令，應該將他枷起來以儆效尤。”劉四找喬治告狀，跟華人相比，哥薩克對于教育的重視嚴重不足。
哥薩克沒有接受教育的傳統，生來就是要當兵的，有文化的炮灰，并不比沒文化的炮灰有多少優勢。
喬治要求海參崴所有適齡兒童必須全部入學，這其中自然也包括哥薩克。
“公爵，孩子們不想上學，他們更希望成為您的士兵，為您征戰沙場。”澤尼特從頭到腳一身羊皮，身上背著一支海參崴兵工廠生產的雙管獵槍，這是海參崴民團的制式武器。
喬治嚴格控制海參崴民間武器的擁有量，除了這種雙管獵槍之外，其他軍用武器，民間不允許保留，必須全部上繳。
海參崴野生動物繁多，村民必須擁有自衛能力，否則根本無法生存。
對付野獸，雙管獵槍足夠了，射程更遠威力更大的步槍，以及威力小卻便于攜帶的手槍完全沒必要。
很多移民海參崴的哥薩克，會隨身攜帶武器，匕首火槍，甚至伯丹二型步槍都有，也不知道他們是從哪弄到的。
海參崴移民局使用獵槍交換哥薩克帶來的步槍，火槍無所謂，性能連獵槍都不如。
“你有幾個孩子”喬治知道問題根源在哪兒，哥薩克其實也不是冥頑不靈。
“六個。”澤尼特拘謹，不知道喬治會如何懲罰他。
“按照哥薩克傳統，他們中只有一個人能當兵，那其他五個怎么辦”喬治問到點子上，澤尼特啞口無言。
“符拉迪沃斯托克的野生動物雖然多，總有打完的一天，到時候你和你的孩子們怎么辦”
“如果他們有了文化，就可以進入工廠學習技術，或者進入更高學府繼續深造，成為未來的大學生，教授，甚至科學院院士，這難道不比當兵，或者打獵更好嗎”
“你有沒有問過孩子們的意見”喬治知道大多數哥薩克家庭，都是大家長制度，所有事情都是族長說了算。
澤尼特嘴角動了動，什么話都沒說。