許景明懷著滿肚子離奇又混亂的想法回到家。吃晚飯時，他猶豫再三，還是把少年館主的話原封不動地轉述了一遍。
飯桌上頓時安靜了。
許洪第一個瞪起眼：“啥？他讓你晚上也去？還讓你退了補習班？說他教得更好？”他氣得差點摔筷子，“胡說八道！他一個開武館的，懂什么初中數理化？我看他就是故弄玄虛，想多騙點課時費！”
母親也皺緊了眉頭，憂心忡忡：“景明，這可不能聽他的。補習班的老師都是專業的，你去了一個多月，成績不是有點起色了嗎？那個館主看著就不靠譜，哪能耽誤正課學習？”
爺爺許桂順這次也沒立刻幫孫子說話，摸著下巴，沉吟道：“這個……館主行事確實異于常人。讓他教武道……或者說教他那套‘丹法’，雖然古怪，或許另有機杼。但說到輔導學校功課……這跨度是不是太大了點？”他也覺得匪夷所思。
許景明看著家人一致反對，心里其實也沒底。但他想起館主指著那排可怕書柜時那種理所當然、甚至帶著點鄙視的眼神，又想起這一個多月雖然莫名其妙但自己確實堅持下來了，還隱隱感覺有些說不清道不明的變化。
他放下碗筷，抬起頭，眼神里是難得的堅持：“爸，媽，爺爺。我知道你們擔心。但館主……他雖然怪，但好像從不說沒把握的話。他既然敢那么說，也許……也許真的有什么特別的方法？”
他頓了頓，繼續道：“補習班我可以先不退，但我想晚上去武館試試。作業我可以盡量在學校寫完，寫不完就帶去他那里寫。如果他真的能輔導，哪怕只是一點點，也算賺了。如果他只是吹牛，那我也沒損失什么，最多就是多跑幾趟，我再乖乖去上補習班，行嗎？”
許洪看著兒子認真的樣子，又想到那少年館主雖然古怪，但似乎也沒真干什么壞事，反而讓兒子沉穩了不少。他重重嘆口氣，最終妥協了：“行吧行吧，你就去試！我倒要看看他能教你什么！不過說好了，要是期中考試成績下降了，立馬給我打住！聽見沒？”
“聽見了！謝謝爸！”許景明松了口氣。
于是，從開學后的第一個周一開始，許景明的生活節奏變成了：白天上學，放學后先去希望武館，在彌漫著書香和狗血劇背景音的環境里寫作業、背書，晚上再回家。
起初，他只是埋頭寫自己的作業，遇到難題就卡住，也不好意思去問那個沉浸在劇情里的館主。直到有一次，他對著一道復雜至極的物理題抓耳撓腮……
許景明對著那道物理題愁眉苦臉了半晌，草稿紙都快擦破了，還是沒頭緒。他偷偷瞄了一眼窩在蒲團上的館主，對方正全神貫注地看著平板里男女主角生離死別，完全沒有要幫忙的意思。
許景明正猶豫著要不要硬著頭皮開口，就見少年館主頭也不抬，隨手從屁股底下——也不知道他怎么藏的，摸出另一個平板電腦，看都沒看就朝他扔了過來。
“喏。”
許景明手忙腳亂地接住。這平板通體漆黑，入手冰涼，材質摸起來不像他見過的任何電子設備。屏幕是熄滅的，他按了按側邊，屏幕亮起。
桌面上極其干凈，只有一個孤零零的圖標。那圖標是一個閃爍著幽藍色微光的莫比烏斯環，無限循環，帶著一種奇異的科技感。圖標下方是一行他完全看不懂的、由復雜幾何圖形和未知符號組成的文字。
“館主，這是……？”許景明一頭霧水。