同桌的你。
李清寧頭次聽到這歌的時候，是跟江陽鉆小樹林。
江陽這家伙對小樹林心向往之，他說高中的時候就見人鉆了，奈何一直沒機會，現在終于有人紅塵作伴了，當然要瀟瀟灑灑，于是在一個黃昏，他們從圖書館出來以后，江陽拉著她鉆進了他們學校的小樹林。
然后
江陽在小樹林東張西望，想要看到作案的人滿足好奇心，壓根不知道他們是來作案的。
或者說知道，但沒敢下手。
李清寧只能調教這個小弟弟了。
就在他們啃的漸入佳境時，小樹林里有了動靜，他們聽到有人在表白，“靜靜，我們初中是同桌，高中是同桌，大學后終于不是同桌了，我也不想當你的同桌了，我想我們倆的關系能夠更進一步，我想把你的長發盤起，我想給你做嫁衣，我想把那條三八線抹去，把南朝北朝統一”
“咦”
江陽好奇了，這跟某個歌詞一樣啊。
他這兒剛想起，李清寧那邊就聽到了這首歌，然后在歌聲中，他們看著那對青梅竹馬表白，然而不是每個青梅竹馬的愛情都是美好的，那個叫靜靜的姑娘拒絕了男孩。
因為，女孩說太遲了，她現在心里已經駐扎霉菌了。
靜靜姑娘離開了，留下男孩失魂落魄子的站在那里，發了一會兒呆才離開。
江陽遺憾不已，回頭就對李清寧的頭發有了興趣。
他要把李清寧的長發盤起，他想李清寧當年一定也是別人心中念念不忘的同桌。
“去。”
李清寧想讓他辦正事兒。
她沒有小心的找人借半塊橡皮，也沒無意中說起想和誰在一起，唯一有意說起過的，喜歡和誰在一起的，也就面前這位鐵憨憨了。
然而，江陽還真對盤發來了興趣，拿出手機搜索視頻，跟李清寧在小樹林探討到了黃昏后。也從那會兒開始，李清寧知道，有時候想讓關系更進一步，真的不能靠這個憨憨。
“你從前總是很小心，問我借半塊橡皮，你也曾無意中說起，喜歡和我在一起”李清寧的歌聲勾起許多人情緒，越來越多的人聚過來，里三層外三層圍著，靜靜地聽李清寧唱，簡單的吉他旋律，淺白的歌詞，在李清寧清澈的嗓音下，勾起的卻是海嘯一樣的記憶，那些緊鎖在記憶深處的面孔開始清晰，聲音開始蘇醒，發絲掃過臉的癢從心底蔓延開。
在靜謐之中，吉他的琴弦在余音裊裊中停止振動。
李清寧把吉他還給學妹，朝江陽和老師走過來。
“好”
在她身后是鼓掌叫好的學弟學妹。
李清寧朝他們雙手合十感謝后，攙扶著老師離開了人群。
待身后的動靜漸漸小下去后，李清寧笑著說“還挺懷念校園生活的。”
“喜歡就常回來轉轉。”老師拍了拍李清寧的說，說剛才那首歌不錯，她最怕的就是李清寧在經歷那些浮浮沉沉以后，失去以前那分靈性，現在看來，李清寧的那份靈性還在。
李清寧說這不是她寫的歌。
“這個不重要。”
在老師看來，李清寧最特別的地方不只在于她的音色、唱功或者獨特空靈的聲線，而是她對于音樂的獨特理解。一位優秀的歌者的歌聲一定是有感情的，會把音樂的情緒根據自己的理解傳遞出去，而李清寧的靈性讓她對于音樂有獨屬于自己標簽的理解，這是她的靈性。
老師覺得這得歸功于她媽。
“是嗎”
李清寧覺得還好吧，她媽小時候總是逼她做不喜歡的事，她的成長就是一段叛逆歷史。
老師笑了笑，“叛逆的人多了，誰的叛逆像你這樣成功”