監控器前，是看得極為認真的方再和任亞齊。負責妝造的任亞齊不如方再看得細致，但在看到周笑有特意在照片中展示梅老師胸前的天然貝母胸針時，也是極為滿意，這枚胸針是奢牌珠寶贊助品之一。隨著一張張大片在屏幕上浮現時，倆人都放輕動作怕打擾到這次拍攝。
太出片了。
不僅是因為被拍攝者的表現，宗師級別的掌控光影的運用，也來源拍攝者的精準抓取。影棚中的倆人雖然在拍攝過程中沒有任何交流，但方再覺得她們之間有著十足的默契。
外人能感受到的，場內倆人更是對這種感覺更敏感。周笑覺得今天拍攝的手感格外好，幾乎是自己上一秒剛想讓梅老師換個姿勢，場中的人像是與她的思維同步，順其自然地展現著自己的親和魅力。
相比較于周笑的舒適，梅逸看著周笑卻是有種似曾相識的熟悉感。不是外表的相熟，而是拍攝手法上的。
她能夠敏銳地感覺到周笑的鏡頭有在迎合自己的風格，這種感覺也讓她由掌控者慢慢交出控制，開始享受著這少有的契合拍攝。
周笑的拍攝很快，這次與梅逸極為默契的合作也讓她在按下快門時，內心已經有底了。
有了就這么十幾分鐘的功夫，周笑按著快門的速度就開始逐漸慢了下來。
從量到質的追求，等感覺到老人因高強度集中注意力而產生了些疲倦的神色時，周笑就果斷地停止了拍攝。之后的照片都是為了保底，她自然不會再勉強人拍攝。
“ok”
“梅老師休息一下吧，看待會兒什么時候轉場，咱們爭取早上就結束拍攝吧”周笑看向高腳凳上的梅逸詢問道。
影棚內的梅逸擺了擺手，“準備車吧，我車上休息就行。倒是小周，你是不是有聽過我的課啊”
拍攝到后半段時，梅逸就對周笑下了判斷。這個小孩知道自己的拍攝風格，并且還有意識地規避了自己在課上，強調的年輕學生攝影時存在的問題。
“倒是一直想聽來著，可惜老師您已經不再教學生了”周笑打著馬虎眼，她能說自己在系統訓練室時學過那么幾節嗎
對周笑來說，這課屬實是上得有些“艱難”。系統訓練室中的中年梅逸教學格外嚴厲，但強壓之下確實是讓她學到了不少東西。
梅逸眼神一亮，她含笑看著周笑點了點頭。沒再說話，而是走到監控器前看起了拍攝成果。
事業有成一個孩子的爹中年人方再此時只感覺自己像是回到了學生時代，就跟嚴厲的班主任站在偷看小說的自己身后似的。他的身體有些緊繃，在周笑的視線下，整個人水平向左平移了有幾厘米。
至于任亞齊，在看到梅逸這回拍攝都怎么半路開口后，就果斷跑路回化妝間里去了。雖然自己的妝造沒話說，但對于他們來說，遇到梅老師，那都得小心大喘氣。