猶太人的臨時安置點設置在西疆、中亞與西伯利亞三地的交界處，那里雖然人煙稀少，可也算得上比較濕潤，供數百萬人生活還是沒有問題的。
更關鍵的是，如果想要保證西伯利亞地區與大周內地的聯系更加的緊密，西疆與西伯利亞中間必須要有足夠的村鎮，這樣才能給商人提供歇息的地方。
如若不然，但靠朝廷對西伯利亞的支持力度，不說時間上過于漫長，從經濟發展上來說也是很不合理的。
所以，張凌陽就下旨在沿途設置了不少的村落，前期自然供猶太人臨時安置。而猶太人一旦離開，再從內地遷移一些百姓過去，從西疆到西伯利亞之間，也就算不那么荒涼了。
更關鍵的是，這筆投資是猶太財團出資建設的，并不耗費朝廷國庫里的一兩銀子，所以朝廷上下文武官員對此也都很支持。
其實，對于這些村落的建設，猶太財團也沒有花費多少錢。這主要是因為建設村落所需的木材都是由西伯利亞提供，因為那里并不卻乏木材。
另外一方面，駐扎在西疆地區訓練的十萬猶太軍人，都被張凌陽給安排前去修建村落去了。
本來就是給自己族人建設安置點的，猶太軍人自然不會偷奸耍滑，而且還十分的賣力。而且，為了給自己的族人一個安定的安置點，猶太軍人將那里的房屋建設的十分的牢固，而且房子與房子之間，村落與村落之間的布局也十分的合理。
這主要歸功于猶太軍人中能人輩出。
猶太民族在這個時期應該算是全世界上受教育程度最高的一個群體了，甭管以前他們在歐洲的社會地位如何，可在教育上他們卻十分的下力氣。
所以，這十萬猶太軍人中，懂的建筑學的大有人在，能規劃出很合理的布局也就不算什么稀奇古怪的事情了。
這一方面，無論張凌陽是否承認，大周在這方面確實技不如人。
因為張凌陽即便已經對教育很重視了，這些年來也在努力的加強各地的國民教育，可大周的人口基數實在是太過龐大了。
截止到泰安十四年年的年底，大周識文斷字之人已經不到總人口的十分之一。
在軍隊中，張凌陽能夠確保的，只是最基層的軍官能夠識文斷字，至于那些兵丁，大字不識一個的依舊大有人在。
這還是軍閣成立以后在軍隊中大規模推廣了教育之后的結果。
如果按照以前，即便是軍中中層軍官，不識字的也是大有人在的。
甚至到了現在，依舊有很多中下層軍官對朝廷規定的強制性的學習計劃有所不滿。在他們看來，他們只要在戰場上拼命就行了，學那么多的文字和道理有什么用處，竟是浪費時間。
可時代到底已經不同了，現在已經邁入了科學技術的時代。如果連軍官都不懂知識，都沒有文化，那如何確保這支軍隊的戰斗力？
所以，即便軍中有不少的反對之聲，強制性教育依舊被強力推行下去。
甚至，軍閣還做出了一份新的規定，在未來五年時間內，軍中所有中層以上將領都必須進入皇家軍事學院進行系統的學習，考核合格之后方才能夠回到軍隊擔任原本的職務。
如若不然，那就在皇家軍事學院耗著得了，反正朝廷也不差他們那點伙食費和補貼。