有些擔憂地想著，傅文石卻見孟明知居然翻開本子的某一頁，提筆在上面畫起了表格。
他再看向黃壽，就見黃壽見怪不怪地隨意瞥了孟明知一眼“這章的表格可不好畫，重點很零散的，你估計要慢慢來。”
“我知道。”孟明知點點頭，接著停頓了片刻，然后在旁邊補了不少的文字，又畫了幾個格子。
傅文石離得遠，不知道孟明知在做什么，只見黃壽的神色突然變得正經起來，他更是直接把腦袋探到了孟明知的肩膀上，雙眼睜大，緊緊盯著孟明知手下的每一點動作。
“哇，居然還能這么做”他的語氣和他的表情也很般配，是如出一轍的震驚。
“是啊。”孟明知一面伸手繼續在紙上寫寫畫畫，一面低聲提醒黃壽，“編教科書的老師心里肯定也是覺得這些元素是相關的，所以才會把它們放到一個單元，方便我們理解記憶。”
“原來如此。”黃壽恍然大悟，“我當時學習的時候，覺得這些東西一點兒聯系都沒有，所以懷疑了很長時間，覺得是不是編教材的老師把東西弄混了，現在看來，是我當初學識淺薄了。”
聽著黃壽的贊美，傅文石表面上若無其事，實際上心里好奇極了。
幸好黃壽不是低調的性格，因此在孟明知畫完表格后，他立刻把表格拿起來，放在眼前仔細觀賞了一番，接著裝模作樣地問了幾個問題，大概了解了表格的情況后，就迫不及待地拿著它去一個個找知青室友們，讓他們看孟明知的天才之作。
幾位知青都知道黃壽的性格，因此就算是對表格好奇也還在端坐在原地，偷偷用余光打量黃壽。
如今總算是看到了表格，在驚訝于孟明知的字跡后，大家接著就研究起了這些知識點的聯系。
這些知青在農村待了很久，現在他們都卯足了勁想要考上一個好大學，重新回到城市，將來被分配一個好工作，下半輩子再也不用受苦。
對于高考異常熱情的他們看到有可能讓自己的成績更上一層樓的東西，自然也會多添幾分興趣，眸光閃亮地盯著孟明知，詢問他對這章節內容的理解。
等到表格被傳到自己手上后，一瞬間傅文石也理解了別的知青們對孟明知突然的火熱情緒。
因為這個表格實在是太方便太好看了，就算是不太聰明的人，看到這個表格，對著做幾道題，都能把這章的內容理解個七七八八，更別說他們這種本身就不是特別愚笨的人就連覺得已經把書本上內容理解差不多的傅文石都覺得孟明知的表格總結的很不錯，讓他有些混沌的思路徹底清晰。
傅文石猶豫了一下，抬頭看向孟明知“那個你以前的那些章節，有這種表格嗎”
“我想看一看。”傅文石輕咳了一聲，臉上帶了幾分羞赧。
他一直自詡是學霸，但現在還要去問一個剛開始學習高中知識的人要以前的筆記，傅文石又是覺得自己不夠優秀，又是覺得有點兒丟臉。
但孟明知沒有給他太多思考的時間，他直接點頭“有的，傅哥你往前翻，前面的幾頁都是我總結的，因為初三的知識點不是特別多，所以我寫的比較籠統如果你想要更詳細的，我可以回去把初中的題再看一遍，幫你弄出來。”
“不用不用，”傅文石誠惶誠恐地拒絕了孟明知的熱情，然后伸手把本子翻到前面，果然看到有好幾頁都是表格，上面羅列了幾乎所有高考可能考到的重點。
傅文石仔細掃了一遍，確定自己沒有不了解的部分后，長舒了一口氣，把本子還回去“明知，你的總結能力實在是太強了，我覺得就算是沒學習過初三知識的人，如果能把你的這些表格背下來，也能把初三的題目做出個七七八八了。”
傅文石很敬佩有能力的人，所以他在發現了孟明知的天賦和技能后，連著真心實意地夸了孟明知很久，更是差點兒就要把和于雅的每天的學習討論推掉，改成和孟明知一起做表格。
不過傅文石的這個想法只是一瞬間的沖動而已，等到冷靜下來后，他目送著孟明知揣著今天的作業題離開，然后躺回自己的床上，望著斑駁紙糊的天花板，長嘆了一口氣。