第二天的早上八點鐘，吳凡來到了公司的會議室。
“哈哈，吳凡，吳凡，你回來了”昨天他回來后，桃源村和公司的很多人都去了四合院表示慶祝,為他接風洗塵，但還是有一些當天并沒有在桃源村或者有其它事情耽擱了的同事，沒有去四合院，所以沒有見到過吳凡，見他進來后，很是激動地打招呼。
現場爆發出了雷鳴般的掌聲。
吳凡朝大家抱了抱拳，以表示感謝。
范水冰示意他坐在自己身邊，然后說道“你們大家看吧，紫玉已經有三天沒有來參加早會了，因為很多人一大早就等在學校門口要見她，一直要忙到晚上十一二點，很是辛苦的，大家有什么看法呀”
她拋出了一個話題，就是要大家討論。
馬上，大家就熱烈地議論了起來。
養老中心的經理趙永樂說道“這件事情吧，我是非常理解那些家長的，我曾經是市教育局的局長，對教育這一塊應該說有相當的發言權了。”
“在我國，優質教育資源不多，且極不平衡，所以就導致了好的學校名氣越來越大，招得生源越來越好，成了良性循環。而那些差的學校只能招別人剩下的生源，逆襲成功的終究還是少數，所以就形成了惡性循環。”
“家長為了讓自己的孩子進到名校學習，不得不花大價錢額外補習。在市里面，請名校的老師補一節課都要兩三千元錢呢。這當然是有錢人才能補得起的，大部分人都是聽天由命。”
“現在我們桃源學校一炮而紅，這一次高考全省前一百名的有幾十個都在桃源村，包括高考狀元，自然是引起轟動。哪一個家長不想把孩子送到這樣的學校來呢。”
“所以吧，這事不可避免，但是紫玉每個人要接待他們，也確實辛苦，大家想一想辦法吧”
聽了趙永樂的話，大家都連連點頭。
顯然他說出了一個不容回避的社會現實，那就是學生對于好的學校是趨之若鶩的，畢竟哪一個人不想高考考上一個好大學呢。
畢竟考上大學就意味著階級分層了。
“趙局”藥材基地經理溫敏說道，“你昨晚陪老婆孩子去了，沒有上來，昨晚我們在四合院討論了這個問題，就是既然廣大的家長有這個需要，想要接受桃源學校的優質教育，我們是不是可以在其他的地方開辦桃源分校呢，你怎么看”