輕聲打了個招呼后，他打開并未關機的電腦，連上了閱覽室的電源和無線信號。
南大是第一批實時數字化圖書館的大學，所以現在圖書館里面的閱覽室中每一個座位下都有電線插座，也能隨時連上ii翻閱電子書籍。
“沒，沒有，我也剛到。”聽到聲音，劉嘉欣抬起頭，看到是徐川后小聲的回應著。
“我這邊電腦上安裝了atb、ihon、ysq數據庫這些編程軟件，你看看還缺什么嗎，缺的話就自己下載。”
“確認軟件沒問題后，我再開始給你講解這次的工作。”徐川提示道。
“嗯，好。”
既然已經決定好了，學姐也沒過多的猶豫，接過徐川的電腦后就開始檢查起來。
一旁，徐川則開始折騰自己的東西。
電腦他只有一臺，不過他手里還有個平板，這是他參加完io和iho競賽后回國陪他妹徐曉一起去買的。
畢竟是他的承諾，后面索性手機、電腦、平板三件套干脆就一次性給曉曉買全了，另外他自己也買個平板，只不過一直沒怎么用。
這會正好，連上無線鼠標鍵盤可以用來整理數據。
過了一小會，他這邊折騰的差不多后，學姐那邊也檢查的差不多了。
“缺什么嗎”徐川問道。
“還少個sss。”劉嘉欣小聲道“我已經在下了，馬上就好。”
“嗯，好，那我先給你講一下這次建模的目標與核心。”
徐川點了點頭，接著道“這次建模的核心，主要是建立一個動態離散模型，來計算溫度、壓強、原料濃度、還原劑濃度等這些東西對于實驗材料二硒化鎢納米片平鋪生成時候的影響。”
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“核心數學公式我這邊已經簡化出來了，實驗數據和對應的數學符號關系這些東西都在這里，你先看看，有什么問題直接問我就好。”
劉嘉欣點了點頭，從徐川手中接過資料和稿紙看了起來。
徐川則在一旁繼續自己的工作，前兩天他將數據初步整理出來了，但還有些東西可以繼續完善一下，做完后等數學模型出來后就可以直接計算出各類結果。
圖書館中，時間就這樣一點一點的熘走，在不斷的磨合過程中，徐川意外的發現，這位學姐的在數學上的天賦挺高的。
很多東西他講一遍就能理解個大概，遇到一些困難點的地方再講一次也差不多了，而在數學建模上的天賦就更不用說了。
她能準確且迅速的調查研究了解對象的信息、并作出簡化假設和分析內在規律，然后用數學的符號和語言做出表述。
數學建模的核心，她摸得一清二楚。
對于徐川來說，這挺好的，他不用將時間浪費在這些問題上，只需要負責整理一下數據就好了。
在核心公式和數據已經被整理出來的情況下，建模工作進展的很順利。
沒有一周的時間，僅僅用了四天，在第五天的下午，學姐就將一個完整的動態離散模型教到了他手上。
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