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          第819章 很有意義(1 / 6)

          有一組孩子選擇了“智能農業助手”的主題,他們聚在一起熱烈討論著。其中一個扎馬尾的小女孩說道:“我們這個智能農業助手,要能自動監測農作物的生長狀況,要是發現缺水或者有病蟲害,就及時提醒農民伯伯。”旁邊一個戴眼鏡的小男孩點頭贊同:“對,而且最好還能根據天氣情況,給出合適的種植建議。”大家你一言我一語,逐漸勾勒出了項目的大致框架。

          確定好思路后,孩子們開始分工。有負責查閱資料了解農作物生長數據的,有專注于學習如何編寫提醒程序的,還有研究如何結合天氣數據給出種植建議的。在編寫代碼的過程中,孩子們遇到了不少難題。比如,如何準確獲取農作物的生長數據,怎樣將天氣數據與種植建議相關聯,代碼運行時還會出現各種錯誤提示。但他們沒有放棄,在專家的指導下,不斷地嘗試修改代碼。

          另一組選擇“鄉村安全監控系統”的孩子們也在積極努力著。他們計劃讓這個系統能夠實時監控村里的公共區域,一旦發現異常情況,比如陌生人闖入或者有火災隱患,就能立即發出警報。為了實現這個功能,孩子們需要學習圖像識別和傳感器相關的編程知識。一個胖嘟嘟的小男孩自告奮勇負責研究圖像識別算法,他認真地查閱資料,在電腦前專注地敲著代碼,額頭上冒出了細密的汗珠。

          時間在緊張而充實的氛圍中流逝。經過幾個小時的奮戰,各個小組都取得了不小的進展。選擇“智能農業助手”的小組已經成功編寫了部分監測農作物生長狀況的代碼,當模擬農作物缺水時,程序能夠準確發出提醒。而選擇“鄉村安全監控系統”的小組,也初步實現了簡單的圖像識別功能,能夠識別出畫面中的人物輪廓。

          隨著規定時間逐漸臨近,孩子們更加爭分奪秒。他們仔細檢查代碼,優化程序,力求讓自己的項目更加完善。終于,時間到了,各個小組都完成了自己的編程項目。

          接下來是展示環節,每個小組都派出代表,向大家介紹自己小組的編程成果。選擇“智能農業助手”的小組代表自信地站在臺上,操作著電腦展示程序:“大家看,我們的智能農業助手現在已經能實時監測農作物的一些關鍵數據,并且根據不同的情況給出相應的建議。比如現在模擬溫度過高,它就提示要給農作物適當遮蔭降溫。”臺下的孩子們和家長們紛紛投來贊許的目光,不時響起陣陣掌聲。

          輪到選擇“鄉村安全監控系統”的小組展示,代表興奮地說道:“我們的系統可以對村里的公共區域進行監控,一旦檢測到異常情況,就會發出警報。現在我們來模擬一下陌生人闖入的場景……”說著,他在電腦上操作起來,當畫面中出現一個陌生人物的圖像時,系統立刻發出了尖銳的警報聲。

          展示結束后,人工智能編程專家對每個小組的項目進行了點評。專家肯定了孩子們的努力和創意,同時也指出了一些可以改進的地方,比如代碼的優化、功能的拓展等。最后,根據項目的創新性、實用性和完成度,評選出了一、二、三等獎。獲獎的小組歡呼雀躍,臉上洋溢著自豪的笑容。

          這次人工智能編程馬拉松活動,不僅讓孩子們體驗到了人工智能編程的樂趣,更培養了他們的團隊合作精神、邏輯思維和創新能力。活動結束后,孩子們紛紛表示,以后要學習更多關于人工智能編程的知識,為鄉村的發展貢獻自己的力量。

          “周勝,村里的文化活動越來越豐富,但我們還需要一個文化活動記錄與傳承館,將這些精彩的瞬間和文化成果保存下來,傳承給后代。”林正說道。

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