在剪紙課上，李奶奶拿著剪刀，熟練地在彩紙上飛舞，不一會兒，一只栩栩如生的蝴蝶就出現在大家眼前。年輕人圍在李奶奶身邊，目不轉睛地看著，紛紛感嘆傳統技藝的神奇。小王是個對木工感興趣的年輕人，在張大爺的指導下，他學會了制作簡單的木凳，看著自己親手制作的木凳，小王臉上洋溢著自豪的笑容。
隨著傳統技藝傳承班的開展，四合院中形成了一種互幫互助、共同學習的良好風氣。不僅年輕人學到了實用的技藝，老人們也感受到了自己的價值，整個四合院充滿了生機與活力。
周勝在關注四合院文化傳承的同時，也沒有忘記自己在鄉村振興事業上的責任。他利用在四合院的這段時間，對之前在鄉村發展中積累的經驗進行了總結和反思，思考如何將一些適合的模式引入到城市社區的發展中。
他發現，鄉村的生態旅游模式在一定程度上可以借鑒到四合院所在的區域。四合院所在的街道有著悠久的歷史和獨特的文化底蘊，如果能夠合理開發，或許可以吸引游客前來參觀，既能增加居民的收入，又能傳播當地的文化。
周勝將這個想法與街道辦事處的領導進行了溝通，得到了領導的高度認可和支持。于是，周勝開始著手策劃四合院文化旅游項目。他組織居民們對四合院進行了進一步的修繕和裝飾，保留傳統風格的同時，增添了一些文化展示區域，如在院子里設置展板，介紹四合院的歷史變遷、傳統習俗以及居民們的生活故事。
為了提升旅游體驗，周勝還組織居民們開發了一些具有特色的旅游項目，如傳統手工體驗、四合院美食制作等。游客們可以在四合院里跟著老人們學習剪紙、刺繡，品嘗地道的四合院美食，感受傳統的生活方式。
在項目籌備過程中，周勝遇到了不少困難。比如，如何平衡旅游開發與居民日常生活的關系，如何確保游客的安全和秩序等。周勝通過與居民們反復溝通，制定了詳細的管理方案。在旅游開發的同時，充分尊重居民的生活空間，合理安排游客參觀時間和路線，確保居民的日常生活不受太大影響。
經過一段時間的籌備，四合院文化旅游項目正式啟動。開業當天，四合院迎來了一批批游客。游客們對四合院的傳統風貌和文化體驗項目贊不絕口。居民們也通過這個項目獲得了額外的收入，他們熱情地接待游客，自豪地介紹著四合院的點點滴滴。
隨著四合院文化旅游項目的逐漸火爆，一些問題也逐漸顯現出來。部分居民為了追求經濟利益，開始過度商業化，在四合院內隨意擺攤設點，影響了四合院的整體風貌。還有一些居民在服務游客的過程中，出現了態度不好、亂收費等現象，對四合院的口碑造成了負面影響。
周勝意識到問題的嚴重性后，立刻組織居民們召開會議。在會上，他嚴肅地指出了這些問題的危害性：“咱們的四合院文化旅游項目能有今天的成績，離不開大家的共同努力。但現在出現的這些問題，如果不及時解決，不僅會影響游客的體驗，還會砸了咱們的招牌。咱們不能為了眼前的一點利益，就毀了好不容易發展起來的事業。”
居民們聽了周勝的話，都意識到了自己的錯誤。經過討論，大家共同制定了一系列規范措施，對擺攤設點進行了統一規劃和管理，加強了對居民服務意識的培訓，設立了監督舉報機制，一旦發現有違規行為，嚴肅處理。