“現在嗎？”林峰又問。
“我沒有告訴你完成任務的時間，就是指立刻。以后，不要再問這樣無聊的問題。”
“可是，”林峰指了指臺上正侃侃而談的專家，“人家正在講呢。我們又發滾屏通知，會不會影響會場秩序？”
“不會。連最基本的學習紀律都不能遵守，還談什么專業？以認真肅然的態度面對學習，就是最好的專業發展。去，現在，立刻，馬上。”
臺上的專家正講得嗨，突然發現會場一陣輕微的騷動，如同麥浪滾過麥田。緊接著，玩手機的悄悄收起手機，說悄悄話的止了口，打瞌睡的被驚醒，發呆的打起了精神。近千雙目光刷地射向講臺。一時，專家竟然有些手足無措。這個，習慣了對著一群僵尸講課，突然下面坐那么多精神抖擻的大活人，能習慣嘛？
下面有人陸續舉起手機，對著四周墻上超大幅的二維碼。專家左右四顧，幡然醒悟，會場兩側的墻上電子滾屏里，正滾動著一連串的名字。
很快，手機紛紛落下去，會場又恢復了安靜。專家發現，重新恢復安靜的會場，一派肅然。
好一場靜悄悄的革命。一瞬間，專家找到了前所未有的從業幸福感。他昂了昂頭，又開口講起來。
“老大，果然高！”林峰屁顛顛跑回來，向吳甘棠匯報情況：“有些學員原本是到了會場，只不過是沒掃碼。”
“還有多少沒到？”
“不多啦！”
“我不是問你還多不多，而是問你還有多少！”
“呃……我現在立刻馬上統計。”
項目負責人很快將曠課人數報到群里，兩位數以內的加法，林峰做得很快，曠課人數很快有了結果。
“一共有82位學員沒來。”
“打電話逐一問明原因。”
項目負責人們打電話的空隙，林峰去給吳甘棠沖了一杯咖哩，端過來，他歡喜地對吳甘棠說：“老大，這一招夠狠！那些玩手機的，打瞌睡的，坐著發呆的，全打起精神來了！你聽，現在整個會場除了記筆記的沙沙聲，沒有別的。”
“你聽力有問題。”
“嗯？”
“明明還有專家講課的聲音。”
林峰回過神來，笑道：“那是自然，那是自然。我滴意思是說……”
“他們不過是被剛才的點名叮了一下，強打起精神來裝裝樣子。轉變一種頑固的現象，沒那么容易。”吳甘棠呷了一口咖啡，嗯，好苦。原來，林峰沖的一杯清咖。
“哦。”林峰回答。
項目負責人陸續來到貴賓休息室，向吳甘棠匯報電話查詢的情況。82人的理由和借口五花八門，有稱病的，有說是有事的，還有的說正堵在路上。曠課的有的向學校請了假，有的只讓人帶了個信兒。還有的說不想來。
“誰不想來？”
“譚杰婕，第一中學的音樂老師。”新入職教師執教能力提升子項目的負責人回答。
“林峰，整理曠課學員名單，分單位給學校打電話。注意，只打正校長的電話。通知校長，請病假的必須見醫院出具的休息證明，事假一律不準假。一個小時之內沒趕到會場的學員，明天將會在教委的政務網上通報他們的大名。”
“全市系統內通報啊！”眾人倒吸一口涼氣。“是不是太狠了點兒？”
“另外，林峰，立刻給我買一張到麗江的機票。”