隨著蘇晨公布一位位圣人，各朝各代的老百姓無不欽佩萬分。
孟子、杜甫、蘇軾、關羽、王羲之，這些都是耳熟能詳的大人物。
他們在自己的領域做出了卓越的貢獻，稱之為圣人并不為過。
此時此刻，來自不同時代的一些人瞬間期待起來。
他們自然也希望榜上有名，成為那名垂千古的圣賢。
他們也相信憑借自己的才華，在自己所處的領域，是有機會成圣流芳百世的。
“公元前145年，西漢時期，司馬遷降生在陜西省韓城縣。”
“韓城縣北邊不遠的地方有個龍門山，俗話中鯉魚跳龍門中的龍門就指這個地方。”
“司馬遷從小喜歡龍門山，因此常自稱是龍門人。”
“那時，后世人們眼中雄才大略的漢武帝劉徹還是個十二三歲的少年。”
“后來，他在位五十多年，司馬遷一輩子，就活在他的時代。”
“說起來，這個時代非比尋常。”
“一是富庶，官府倉庫里的錢多得用不完，穿錢的繩子都爛了。”
“而米也因為吃不完，而在倉庫里發了霉。”
“二是強盛，經歷了與匈奴的戰爭和張騫出使西域，大漢已成為世界上頭等強盛的國家。”
“三是文明，朝廷鼓勵人們蔵書讀書，一時學者頻出，文化鼎盛。”
“那是個大時代，造就了大國臣民的寬闊胸懷和遠大眼光。”
“司馬遷生逢其時，正適合立一番豐功偉業。”
“十歲以前，司馬遷生活在家鄉。”
“他割過草，放過牛，種過田，在山上和小伙伴瘋跑過，也在村頭聽過農民的故事。”
“如果非要說和一般鄉下孩子有什么不同，那就是他接受了家傳的基礎教育。”
“最顯著的成果，便是他十歲就可以誦讀古文。”
“十歲后，司馬遷去了京城。”
“他的父親司馬談是當時的太史令，專門負責記錄歷史事件的史官。”
“耳濡目染，司馬遷很早就喜歡歷史，也希望自己能像父親一樣，做一個史官。”
“為此，他十年寒窗，刻苦讀書，拼命充實自己。”
“隨著知識的增多，眼界的開闊，司馬遷開始不滿足于呆在京城了。”
“二十歲那年，司馬遷的父親給了他一輛馬車，讓他去各處走走，四處游歷一番。”
“從長安出來，司馬遷先向東來到江淮一帶。”
“在這里，他傾聽了陳勝吳廣、項羽等人的起義故事，為他們的英雄氣魄所感動。”
“繼續向南，他一路采訪了大禹治水的故事，傾聽屈原雖九死其猶未悔的抗爭。”
“接著北上齊魯，憑吊孔子的遺跡，看孔子的后人仍然遵照他設定的禮的方式生活。”
“漫長的旅程，艱難的行走，忍饑挨餓。”
“很多時候，陪伴司馬遷的只有一匹瘦馬，一車竹簡，山間的清風，天上的星辰。”
“司馬遷坦然接受了，甚至有些興致勃勃。”
“因為他知道，自己不是去游山玩水。”
“而是借游歷完成對歷史的探索，為即將開始的偉大事業做準備。”
“就這樣，幾年的時間，他增長了見識，儲備了許多寶貴的資料，為以后寫史記打下了堅實的基礎。”