歷史的筆觸文人的筆，是國家命運的畫師。
蘇轍，北宋文學巨匠，以其鋒利的筆鋒，鉤勒出文人誤國的沉痛圖景。
在北宋時期，不管是在文學方面，還是在政治方面。
他都像兩座高聳的山峰一樣，非常了不起。
他的政論文章，不僅文學價值斐然，更蘊含對時政的深刻反思。
“蘇轍是眉州眉山人，其父蘇洵年輕時屢試不中。”
“慶歷八年，二十七歲的蘇洵閉門苦讀，又將自身所學教授給兩個兒子。”
“蘇轍在父親蘇洵的教育下，與兄長蘇軾一同成長。”
“嘉祐元年，蘇轍隨父親蘇洵和兄長蘇軾出眉山游仕。”
“路過成都，拜訪知州張方平。”
“見到他們后，張方平以國士禮待蘇氏父子三人。”
“蘇轍與蘇軾一同參與歐陽休主司的禮部考試，兄弟二人同登進士第。”
“同年三月，蘇轍在崇政殿參與皇帝主持的進士考查，中第五甲。”
“同年四月，蘇轍母親在家中去世，蘇轍跟隨父兄一起歸蜀守喪。”
“嘉祐四年，為母親守喪結束后，蘇轍再次跟隨父兄游京師。”
“嘉祐五年，蘇轍兄弟二人寓居在懷遠驛讀書，準備制科考試。”
“嘉祐六年，皇帝親自在崇政殿考查制科舉人，蘇轍獻上一篇策文。”
“論說皇帝年紀大后，不再勤于政事，把朝廷之事的得失詳盡說明，非常中肯。”
“策文交上去以后，司馬光奉命赴崇政殿重新審核應制舉人試卷。”
“考官爭執不下，宋仁宗認為不能既設置直言極諫科，又將正義直言的考生貶黜。”
“最終宰相不得已把蘇轍的試卷放入下一等錄用，最后讓蘇轍擔任商州軍事推官。”
“蘇轍被任命為商州軍事推官，但當時蘇洵被任命在京城編寫。”
“而兄長蘇軾又要去鳳翔縣上任，蘇轍就乞求在京城奉養父親。”
“宋英宗治平元年，兄長蘇軾從鳳翔任滿回到京城，次年蘇轍任大名府留守推官。”
“治平三年，父親蘇洵在京城去世，蘇轍兄弟二人從汴京進入安徽。”
“從安徽走水路沿長江逆流而上，把蘇洵靈柩送回故里安葬。”
“之后過了一段時間的蟄居生活，直到宋神宗熙寧元年，免喪后蘇轍兄弟二人又再次出發東游京師。”
“蘇轍免喪后，于熙寧二年抵達京師。”
“三月，蘇轍上書論事，皇帝批復道，觀覽蘇轍奏疏，就能明白蘇轍是一個專注于當世政務的人。”
“如果讓蘇轍沉淪下僚，使他的志向無處所伸。”
“確實是非常可惜的事情，后面就在延和殿召見蘇轍。”
“當時王安石和陳升之共同管理三司條例，蘇轍以制置三司條例司做此二人的僚屬，承擔檢祥文字工作。”
“呂惠卿攀附王安石，蘇轍和他討論事情的時候，雙方觀點多有矛盾之處。”
“王安石制定《青苗法》，與蘇轍討論商議，并告訴蘇轍，此法如有弊端，直接告知不用懷疑。”
“蘇轍認為，用錢貸給老百姓，收取二分的利息，本來是用來救濟老百姓的，并不是謀利。”
“但是在借錢和收錢之間，就會有官吏借機謀求私利。”
“即便是有法律也不能禁止，錢到老百姓手中。”
“即使是良民也不免隨意使用，到了還錢的時候。”
“即使是富人也不免會逾期，這樣的話，恐怕必須得用鞭催促百姓，那么州縣之事就會不勝其煩了。”