周勝看著大家，接著說道：“這次在全球文化產業發展論壇上，有不少文化產業從業者對我們將文化與科技融合的做法很感興趣，還提出了一些合作設想。比如，有一家科技公司想和我們合作開發基于虛擬現實（vr）和增強現實（ar）技術的沉浸式文化體驗游戲，把四合院和鋼材加工場景融入其中，讓玩家能身臨其境地感受咱們的文化魅力。還有一家國際教育集團，希望和我們深度合作，將文化教育產品進一步細化，針對不同年齡段、不同學習階段開發專屬課程。大家怎么看這些合作機會？”
品牌推廣組組長眼睛一亮，搶先說道：“周經理，這兩個合作機會都非常難得啊！和科技公司合作開發游戲，能借助游戲的傳播力，讓更多年輕群體了解我們的品牌。現在的年輕人對vr和ar游戲很熱衷，如果我們能做出一款高質量的沉浸式文化體驗游戲，肯定能吸引大量玩家，進一步提升品牌知名度。對于和國際教育集團的合作，深度開發不同年齡段的專屬課程，能讓我們的文化教育產品更具針對性，滿足不同學生群體的學習需求，鞏固我們在文化教育領域的地位。”
市場拓展組組長也興奮地說：“確實是很好的機會。和科技公司合作開發游戲，我們可以負責提供文化內容和創意，科技公司負責技術實現，雙方優勢互補。在推廣方面，我們可以借助游戲平臺的資源，進行大規模的宣傳推廣。和國際教育集團合作，我們要深入了解他們對不同年齡段課程的具體要求，共同制定課程大綱，確保課程的質量和適用性。同時，利用他們在全球教育領域的渠道，將課程推廣到更多學校和教育機構。”
服務優化組組長思考片刻后說：“這兩個合作都需要我們在服務和內容上進一步優化。開發游戲的話，我們要確保游戲中的文化內容準確無誤，還要考慮如何通過游戲引導玩家更好地理解文化內涵。對于不同年齡段的文化教育課程，我們要根據他們的認知水平，調整教學方法和內容呈現方式。這就需要我們進一步提升團隊成員在文化研究、教育教學方法等方面的專業素養。”
技術研發組組長補充道：“周經理，開發基于vr和ar技術的游戲，技術要求比較高。我們現有的技術團隊可能需要擴充和提升，最好能引進一些有游戲開發經驗的專業人才，確保項目順利推進。同時，在和科技公司合作過程中，要明確雙方的技術對接流程和知識產權歸屬等問題。”
數據分析組組長接著說：“我們可以利用現有的大數據分析平臺，對不同年齡段用戶的興趣和需求進行更深入的分析，為文化教育課程的開發提供數據支持。對于游戲開發，也能通過分析游戲玩家的行為數據，了解他們對文化體驗的偏好，優化游戲內容。”
周勝聽著大家的發言，頻頻點頭：“大家分析得都很到位。那我們就兵分兩路，分別推進這兩個合作項目。品牌推廣組針對兩個合作項目制定相應的宣傳策略，提前預熱，吸引目標群體的關注。市場拓展組繼續和合作方深入洽談，明確合作細節、權益分配等關鍵問題。服務優化組和技術研發組緊密配合，一方面提升團隊專業素養，另一方面確保文化內容的質量和技術實現的可行性。數據分析組要持續提供有力的數據支持。大家在推進過程中有任何問題，隨時溝通，我們爭取讓這兩個合作項目都取得圓滿成功。”
會后，品牌推廣組立刻召開小組會議。組長說道：“咱們這次任務可不輕，對于游戲項目，要制作一系列宣傳短視頻，展示游戲中的精彩文化場景，比如玩家在vr中漫步四合院，感受老北京的生活氣息，或者通過ar技術觀看鋼材加工的神奇過程。在各大游戲論壇、社交媒體游戲板塊發布，吸引游戲愛好者的關注。對于文化教育課程，制作宣傳手冊，詳細介紹不同年齡段課程的特色和優勢，發給各國的教育機構和學校。同時，策劃線上直播活動，邀請教育專家講解課程設計理念，與潛在客戶互動交流。大家都說說具體想法。”
組員們紛紛響應，一位負責社交媒體宣傳的組員說：“組長，在宣傳游戲時，我們可以和一些知名游戲主播合作，讓他們提前試玩游戲，在直播中分享體驗，這樣能快速吸引大量粉絲關注。對于文化教育課程的直播活動，設置一些互動抽獎環節，獎品可以是我們的文化教育產品，提高參與度。”