周勝兒子點頭表示認同，“老師您說得對。科技興趣小組那邊，咱們也可以聯系一些科技企業，帶孩子們去參觀學習，拓寬他們的視野。”
心理健康老師笑著說：“在這個過程中，我也會關注孩子們的心理狀態，確保他們在追求興趣的同時，能保持積極健康的心態。”
此時，在四合院，女兒正和國外公益組織的負責人通過視頻會議商討國際藝術交流活動的細節。女兒認真地說：“我們希望這次活動能讓貧困地區的孩子們和國外的小藝術家們有一個深入交流的機會，互相學習，共同進步。”
國外公益組織負責人回應道：“完全贊同，我們可以先確定活動的主題，圍繞主題讓孩子們進行創作，然后再進行線上線下相結合的交流展示。”
女兒思索片刻，“主題的話，不如就叫‘夢想與家園’，讓孩子們通過藝術作品展現他們心中的夢想和對家園的熱愛。這樣的主題也能更好地體現我們公益活動的意義。”
對方連連點頭，“非常好的主題！接下來我們就可以開始征集孩子們的作品了。”
掛斷視頻后，女兒興奮地把這個消息告訴了沈悅。沈悅開心地說：“女兒，你做得太棒了。這些孩子能有這樣的機會，真是太幸運了。”
女兒感慨道：“是啊，希望通過這次活動，能讓孩子們的藝術夢想飛得更高更遠。”
日子一天天過去，棒梗組織的四合院孩子們手工藝學習活動正式開始了。老樹下擺滿了各種手工藝制作工具，孩子們圍坐在一起，眼睛里閃爍著好奇與期待。棒梗先給孩子們展示了一些精美的手工藝品，“孩子們，這些都是咱們老祖宗傳下來的手藝，今天叔就教你們做簡單的中國結。”
孩子們紛紛動手，一開始，繩子在他們手中扭成一團，可大家都沒有放棄。小當皺著眉頭，努力地學著棒梗的動作，終于，一個歪歪扭扭的中國結雛形出現了。“棒梗叔，你看我做得對不對？”小當舉著自己的作品，一臉期待。
棒梗笑著說：“小當做得真棒，稍微調整一下就更好看啦。大家都別著急，慢慢來，這手藝啊，就是要耐心學。”
與此同時，四合院文化產業園區的“四合院美食文化節”也在緊鑼密鼓地籌備中。陳宇四處聯系老北京美食傳人，邀請他們來園區展示手藝。周勝則忙著安排場地布置，規劃美食制作體驗區域。
陳宇找到一位做炸醬面特別地道的老師傅，“張師傅，這次美食文化節，就盼著您來給大家展示正宗的炸醬面制作手藝呢。”
張師傅笑著說：“小陳啊，我也盼著有這么個機會，讓更多人嘗嘗咱老北京炸醬面的味道，把這手藝傳承下去。”
在貧困地區，繪畫興趣小組的孩子們正在為即將到來的繪畫比賽做準備。他們用手中的畫筆，描繪著自己心中的家鄉和夢想。一個孩子畫了一幅家鄉新修的學校，旁邊寫道：“希望我們的學校越來越好，能走出更多有學問的人。”
科技興趣小組的孩子們則在老師的帶領下，參觀了當地一家小型的科技工廠。看著各種先進的設備和新奇的發明，孩子們的眼睛里充滿了驚嘆和向往。
在四合院，女兒收到了國外孩子們關于“夢想與家園”主題創作的部分作品。那些充滿想象力的畫作，讓她感受到了不同文化背景下孩子們對夢想和家園的獨特理解。她迫不及待地把這些作品拿給四合院的孩子們看，“同學們，你們看，這是國外小朋友畫的，等你們的作品完成了，就可以和他們交流啦。”