在四合院，居民們也在持續為傳承和弘揚四合院文化努力著。劉大爺和張大媽在傳統手工藝制作體驗區，正給一群游客傳授技藝。
劉大爺一邊示范剪紙，一邊說：“你們看，這剪紙得先構思好圖案，下剪子要穩，手不能抖。這春節快到了，咱就剪個福字，寓意新的一年福氣滿滿。”
一位游客好奇地問：“大爺，這剪紙還有啥特別的講究不？”
劉大爺笑著回答：“那講究可多了去了。不同的圖案有不同的寓意，像喜鵲登枝寓意喜事臨門，金魚戲水象征著年年有余。”
張大媽在一旁編著中國結，接過話茬：“這中國結也一樣，每個結法都有說法。像這盤長結，就代表著吉祥如意，永無休止。”
這時，棒梗走過來，笑著對大家說：“大爺大媽，你們這手藝啊，可是咱四合院的寶貝，得好好教給這些游客，讓他們把咱四合院文化帶回去。”
劉大爺點點頭：“那肯定的，棒梗。只要有人愿意學，我們就樂意教。”
不遠處，周勝和陳宇正在查看vr體驗項目的運營情況。
周勝看著排隊體驗的游客，對陳宇說：“小陳，這vr項目效果真不錯，吸引了這么多游客。你這團隊的努力沒白費。”
陳宇笑著回應：“勝哥，還得感謝您一直支持。不過我在想，能不能再增加一些語言版本，方便外國游客體驗。”
周勝眼前一亮：“這想法好啊，現在來四合院的外國游客越來越多。有了多種語言版本，能讓他們更好地感受四合院文化。這技術上難不難實現？”
陳宇自信地說：“技術方面問題不大，就是需要一些時間來翻譯和適配。”
周勝拍了拍陳宇的肩膀：“行，你去安排，有什么需要盡管說。對了，最近基金會那邊收到不少反饋，貧困地區學校的孩子們對藝術教育可感興趣了。”
陳宇興奮地說：“那就好，看來咱們兒子的藝術教育基地項目開了個好頭。不知道現在教學開展得咋樣了。”
與此同時，周勝和沈悅的兒子正在貧困地區藝術教育基地，和幾位藝術老師交流。
兒子問一位美術老師：“李老師，這段時間教孩子們畫畫，感覺他們學得咋樣？”
李老師笑著說：“孩子們可積極了，學得特別快。好多孩子之前都沒接觸過專業的繪畫知識，現在進步可明顯了。”
旁邊一位音樂老師也說道：“是啊，音樂課上孩子們對樂器也充滿好奇，學得有模有樣的。”
兒子聽了，欣慰地說：“那就好。咱們得繼續努力，給孩子們提供更好的藝術教育。對了，老師們在教學過程中有什么困難，盡管跟我說。”
李老師思考了一下說：“目前就是藝術器材的損耗有點快，像畫筆、顏料這些，可能需要定期補充。”
兒子點點頭：“這沒問題，我跟基金會說，讓他們安排好物資供應。還有，咱們也可以組織一些藝術比賽，激發孩子們的學習熱情。”
老師們紛紛表示贊同：“這個主意好，孩子們肯定喜歡。”